Title: Reflexe a učení
Course: Jak navrhnout a facilitovat on-line kurz (CZ) (F) > Section: MODUL 2 :: ROZVOJ KOMPETENCÍ

Reflexe a učení

Reflexe je nedílnou součástí vzdělávání, zejména pro odborníky, lidi, kteří se profesionálně zabývají oblastí vzdělávání a učení. Reflexe se vztahuje především k praktickým postupům v učení prostřednictvím zkušeností, kde lze říci, že se jedná o silně individuální, osobní proces.

Je důležité přemýšlet o zkušenosti, kterou získáváme nebo jsme již získali, místo toho, abychom ji jen "prožili". Rozvoj dovedností vedoucí k analýze vlastního chování umožní vědomé a záměrné učení, které je řízeno vlastní prací a životem, a to nejen za pomocí knih, teorie, souhrnu dokumentace, certifikátů a odborného poradenství.

Reflexe je místo, kde se žák snaží porozumět (a nejen zapamatovat) daný materiál nebo událost a dát do souvislostí s předchozími zkušenostmi. V závislosti na přístupu, jsou zdůrazněny různé aspekty reflexe, kdy se lze zaměřit na proces reflexe, na jeho cíle nebo na jeho výsledky. Díky reflexi je možné přepracovat a znovu diskutovat určité představy, kdy jsme schopni se více a důsledněji ponořit do problému.

Proč se lépe učíme prostřednictvím reflexe? Jenny Moon (přednáší na University of Exeter), který se zabývá reflexí, rozlišuje čtyři hlavní důvody:

- reflexe zpomaluje naše činy, zajistí, že absorbujeme fakta pomaleji a nutí nás je začít spojovat, hledat odkazy a začít si klást otázky.
- prostřednictvím zařazení reflexe se stáváme vlastníky "učení". Věci, na kterých pracujeme, začnou pro nás být důležitější; stanou se "našimi“, protože jsme je osobně dosáhli.
- na meta-kognitivní úrovni jsme zvýšili naše povědomí o učení. Jsme si vědomi dovedností, které získáváme, a jsme si vědomi dalších skrytých prvků. Protože je reflexe obvykle aplikována na komplexnější problémy, stává se pro studenta určitou výzvou.

Čas: 10 min.