Title: Jak identyfikować kompetencje
Course: Projektowanie i prowadzenie kursów e-learningowych w kształceniu zawodowym (PL) (F) > Section: MODUŁ 2 :: Rozwijanie kompetencji

Jak identyfikować kompetencje?

Według Lauzackas (2006) istnieją trzy główne kryteria, za pomocą których można identyfikować kompetencje:

1. Kompetencja identyfikuje końcowe zachowanie uczącego się, tzn. co on/ona będą potrafili zrobić po zakończeniu uczenia się;
2. Kompetencja jasno określa warunki w których występuje to zachowanie (np. używanie specyficznych narzędzi, itp.);
3. Kompetencja identyfikuje kryteria oceny zachowania ucznia (czy jest ono wystarczające, czy nie).

Przykład

Temat: Nauka obsługi modelu „N” frezarki

Podtemat | Kompetencja
Analiza struktury modelu „N” frezarki | Zdefiniuj strukturę frezarki modelu „N”, używając jej układów operacyjnych i kontrolnych
Ustawienie frezarki modelu „N” | Ustaw frezarkę modelu „N” za pomocą jej układu ustawień
Obrabianie elementów za pomocą frezarki  modelu „N” | Obrabiaj detal za pomocą frezarki model „N” w określonym układzie

Ogólna część zdania | Czasownik  opisujący działanie | Dopełnienie | Kontekst lub warunki
Uczący się będzie potrafił... | ...zdefiniować... | ...strukturę frezarki modelu „N”... | ...używając jej układów operacyjnych i kontrolnych.
 | ...ustawić... | ...frezarkę modelu „N”... | ...za pomocą jej układu ustawień.
 | ...obrabiać... | ...detal za pomocą frezarki model „N”... | ...w określonym układzie.