Title: 10.2. Fyll ut spørreskjema om egenvurdering
Course: How to design and facilitate an online course (NO) (F) > Section: MODUL 10 :: Kursleders (tilretteleggers) rolle

Spørreskjemaet nedenfor er basert på Gilly Salmons konsept av kompetanse for kursledere for e-læringskurs. Det vil gjøre det mulig for deg å evaluere dine ferdigheter som leder/tilrettelegger for nettbaserte kurs.

10.2. Fill in the self-evaluation questionnaire

In module 1 you have filled in the questionnaire about your competence as e-moderator. Now you are asked to do this again. Then compare your answers from both questionnaires. Which change do you enjoy the most, and where, in your opinion, have you made sufficient progress? Why?

Answers:

Y – this statement describes me,

? – I cannot answer

N - this statement doesn’t describe me

Time: 10 minutes

Q: break
Q: Jeg har deltatt i nettbaserte kurs før
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kjenner til fordeler med nettbasert undervisning og læring
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kjenner til verktøy og teknologier knyttet til nettbasert læring
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan gi motivasjon og organisere gruppearbeid og samarbeid online
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan opprette og føre engasjerende nettbasert læring
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan bruke ulike verktøy og metoder i nettbasert læring
- Y
- ?
- N
Q: FORSTÅELSE AV ONLINE-PROSESSEN
Q: TEKNISKE FERDIGHETER
Q: Jeg kjenner til grunnleggende Internett-verktøy
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kjenner til programvarer som kan brukes i nettbasert læring
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan vurdere applikasjoner i henhold til deres relevans for nettbasert læring
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kjenner til applikasjoner og deres funksjoner som støtter elevvurdering
- Y
- ?
- N
Q: Forskjellige teknologier forstyrrer min nettbaserte læring
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan bygge opp et helhetlig læringsmiljø med ulike verktøy
- Y
- ?
- N
Q: KOMMUNIKASJON PÅ NETTET
Q: Jeg kjenner til og bruker netiquette
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan skrive en personlig melding som høres naturlig ut på nettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg føler meg komfortabel når jeg kommuniserer med andre på nettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan motivere andre til å være aktive på nettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan bygge på ulike erfaringer og holdninger som kursdeltakerne har
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan skille mellom følelser og innhold i elektroniske diskusjoner
- Y
- ?
- N
Q: Jeg overreagerer ikke på aggressive og kontroversielle innlegg i diskusjonsfora (trolling)
- Y
- ?
- N
Q: DOMENSPESIFIKK KOMPETANSE
Q: Jeg føler meg komfortabel i mitt domene og jeg kan dele min kunnskap med andre
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kjenner til interessante ressurser om faget/domenet jeg underviser i
- Y
- ?
- N
Q: Jeg vet hvilke temaer som kan fremkalle en interessant diskusjon blant elevene
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan kjøre en rettferdig og passende vurdering av elevaktiviteten på nettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan vurdere en bestemt nettressurs som er relevant for kurset jeg underviser i
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan justere og utvikle temaet i løpet av kurset avhengig av deltakernes innspill
- Y
- ?
- N
Q: PERSONLIGE EGENSKAPER OG HOLDNINGER
Q: Jeg ønsker å undervise på nettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan presentere meg selv som en ekte person på nettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg er ikke redd for å eksperimentere med nye verktøy og prøve ut nye ting på Internettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg liker godt å lære og undervise på nettet
- Y
- ?
- N
Q: Jeg kan få folk til å lære av hverandre på nettet
- Y
- ?
- N
Q: break
Q: break
Q: break
Q: break