Title: 4.1 Utforme læringsutfall for din e-tivitet
Course: How to design and facilitate an online course (NO) (F) > Section: MODUL 4 :: Utforme e-tiviteter

I modul 4 er din generelle oppgave å utforme en e-tivitet. Den viktigste delen av denne oppgaven er likevel å planlegge og utforme læringsutfall. Tenk nøye over de ønskede læringsutfall og -resultater og lag deretter handlinger og rammevilkår for deltakere.

Under utformingen av utfallet skal du fokusere på et utfall av en individuell aktivitet som ikke krever gruppearbeid fra deltakerne. Gruppearbeid er mer utfordrende, og vi skal bearbeide det temaet i en egen modul.

- Les teksten om læringsutfall, følge retningslinjene og utform et bestemt utfall. For å gjøre det trenger du å tenke på din generelle mål som din konkrete mål er direkte knyttet til.
- Bruk "6 trinn"-metoden for å holde den logiske kontinuitet mellom ditt spesifikke utfall, handlinger og resultater. Bruk aktive verb når du skal formulere utfallet.
- Husk å følge SMART-kriteriene.
- Husk at du driver og utformer utfallet ditt for yrkesfaglig kontekst, sørg for at den sikrer innlæring av praktisk kunnskap hvis det er nødvendig.
- Fyll ut tabellen med informasjon om utfallet ditt. Husk å skrive om innholdet, øvelsene og evalueringsmetodene som du har planlagt å bruke og som også bør være tilpasset.

Du kan bruke tabellen nedenfor for å strukturere læringsutfallet og tilordne resultater og evalueringselementer:

Emne | Aktiviteter (aktive verb) | Kriterier (dvs. prestasjonsnivå) og innhold (resultater) | Kontekst og andre vilkår (evaluering)
Elevene skal kunne | tegne | konstruksjonsprosjekt av kontorpulter | ved hjelp av profesjonell modelleringsprogrammer.
Elevene skal kunne | anvende | tre gjenopplivingsprosedyrer | uten å bruke medisinsk utstyr.
Elevene skal kunne | utforme | en original oppskrift på suppe | og oppnå den ønskede balansen av smaker.
... | ... | ... | ...

Publiser ditt riktig formulerte utfall på diskusjonsforumet for Modul 4.

Oppgavevarighet: 1 time