En este pequeño video (3'11'') se puede ver la explicación de las relaciones entre 3 áreas de diseño para el aprendizaje: pedagogía, contenidos y tecnología, o lo que es lo mismo, el modelo TPACK.

Transcripción del video:

En el debate sobre la tecnología de aprendizaje puedes haber oído las siglas TPCK o T-PACK. TPACK significa conocimiento pedagógico y contenido tecnológico. Así que para entender lo que es esto, primero tenemos que sacar algunos círculos. Vamos a empezar con el círculo verde, que llaman tecnología. Tecnología representa el conocimiento técnico (la capacidad de utilizar el software, la capacidad de utilizar un ordenador y así sucesivamente). Hay otros campos del conocimiento, como por ejemplo el conocimiento del contenido. Así que ponga aquí C para conocimiento del contenido. Esto incluye el lenguaje del profesor de escuela de artes, de lenguaje, la ciencia, estudios sociales, etc. Eso es lo que, usted, como maestro, está tratando de transmitir a sus alumnos. Y también está trabajando en la idea de Shulman aquí, como una idea de conocimiento pedagógico también.

Así que ésta es la forma de enseñar. Por ejemplo, es posible que seas un experto en física cuántica que no sabe cómo enseñar física cuántica, o puedes ser un experto en Shakespeare, pero puede que no sepas cómo enseñar Shakespeare. Del mismo modo que hay subdominio del conocimiento denominado PCK, que es el conocimiento pedagógico de la asignatura, los contenidos académicos se reúnen para que puedas enseñar con eficacia el contenido específico. Del mismo modo, los autores de TPACK proponen otro subdominio, así como, por ejemplo, el área de conocimiento de contenido tecnológico en el que se conoce cómo la tecnología se relaciona con el conocimiento del contenido. Así que por ejemplo si enseñas ciencias sociales sabes cómo utilizar la tecnología para apoyar la investigación en este campo o el estudio en ese campo. Del mismo modo, existe un conocimiento pedagógico tecnológico en el que sabes cómo usar la tecnología para apoyar la enseñanza.

La idea completa de TPACK resuelve algo que sentimos que esta saliendo desde hace años del aprendizaje de la tecnología. Esa es la idea central aquí. Así es como la tecnología, la pedagogía y contenido de conocimientos trabajan juntos de una manera muy complicada para apoyar lo que consideramos buena enseñanza.

TPACK ha sido objeto de alguna crítica, ya que pretende ser un paquete completo o tener una visión completa de la integración tecnológica. Parte de la respuesta de los autores de TPACK en la defensa de TPACK han puesto un círculo de puntos alrededor de todo. Este es el contexto. Así que si estás en la escuela primaria, por ejemplo, la forma en TPACK se ve muy diferente a si te encuentras en la educación superior. Si te encuentras en un sector empresarial también podría ser muy diferente. Así TPACK automáticamente intenta hacer entender cómo estos tres ámbitos de conocimiento interactúan unos con otros para crear subdominios que son esenciales para entender y apoyar la integración tecnológica eficaz.

Mira el vídeo mientras explora la guía del curso, crea un mapa del curso relacionado con las 3 áreas del modelo TPACK que se describe en el vídeo.

Utiliza cualquier editor de gráficos, presentaciones o cualquier otra herramienta de dibujo simple para colocar, por ejemplo, los nombres de los módulos, fechas y otras referencias.

Tiempo destinado: 30 min