Como mencionamos anteriormente, en este módulo participarás en otra videoconferencia. Si todavía no has votado para elegir la fecha de la videoconferencia, es el momento de hacerlo.

El objetivo de esta actividad es identificar diferencias y similitudes entre el trabajo en grupo en línea y presencial. En la actividad 6.1 el grupo elaboró normas y directrices para la creación de actividades que apoyan el trabajo en equipo a través de Internet, realizado en etapas consecutivas y en un contexto específico (por ejemplo, capacitación profesional, clases, seminarios con los estudiantes, proyectos, etc.)

Después de la videoconferencia, y una vez que el grupo haya finalizado la lista, un representante de cada equipo deberá compartirla con los demás equipos a través del espacio colaborativo común que hayáis elegido entre todos, combinando todas las entradas en una sola lista. Es probable que tengáis que negociar y acordar con los demás equipos cuáles  elementos deben estar en el primer lugar de la lista, así como el orden de prioridad. El proceso requiere de tiempo y habilidades interpersonales, pero es una situación común en el trabajo en grupo y se debe tomar en cuenta tanto en entornos de aprendizaje en  línea como en el aula.

Antes de la videoconferencia, intentad recordar ¿cuándo fue la última vez que trabajasteis en una tarea que requiriese cooperar con al menos un par de personas (en el trabajo, durante un curso de desarrollo personal, en vuestros estudios; o en vuestra vida personal, por ejemplo, la organización de un viaje familiar o una fiesta)? ¿Cuál fue vuestro papel? Pensad en los aspectos del trabajo de grupo de los cuales

• erais responsables, y pueden considerarse exitosos
• erais responsables, y podrían haberse hecho mejor
• otras personas eran responsables, y fueron beneficiosos para el grupo
• otras personas eran responsables, y tuvieron un efecto negativo sobre el trabajo en grupo
• nadie era responsable, y no funcionaron

Podéis mencionar aquí las funciones que cada uno desempeñó durante la colaboración, las tareas que asumió en realidad, reflexiones generales sobre la forma de comunicación y las herramientas utilizadas por los miembros del grupo, etc.

Reflexionad sobre:

• métodos que os permitan hacer frente a los problemas identificados
• cómo se llevaría a cabo el proceso de trabajo en grupo en un entorno en línea
• si un nuevo contexto puede influir en los elementos de éxito y fracaso que el grupo

  ha mencionado y, en caso afirmativo, cómo.

Remítanse, por ejemplo, a vuestra experiencia en este curso. ¿Qué elementos de trabajo en grupo (en la fase de planificación y diseño) son más fáciles o más difíciles de ejecutar en un entorno en línea? ¿De qué elementos del trabajo en equipo debe ser responsable el facilitador y qué elementos pueden delegarse en los participantes?

Escribid vuestras reflexiones en el campo disponible más abajo (aparecerá después de hacer clic en "Editar mi aportación".  Estas serán la base para la discusión con otros participantes durante la videoconferencia. La videoconferencia se llevará a cabo usando (ESCRIBIR AQUÍ EL SERVICIO QUE SE UTILIZARÁ), con la cual usted ya está familiarizado.

Ya habéis hecho más videoconferencias a lo largo del curso, pero si necesitáis recordar cómo usar el sistema de videoconferencia y prepararte para la misma, puedes revisar la documentación del Módulo 3, Actividad 3.2.

La reunión está prevista para una duración de 1 hora 30 minutos a 2 horas

Enlace a la videoconferencia [DEBE AÑADIRSE DE ACUERDO A LAS VERSIONES LOCALES DEL CURSO]