Przeanalizuj dwa zaproponowane przykłady kursów e-learningowych według poniższych pytań . 

Swoje spostrzeżenia zanotuj, a notatkę zapisz jako zadanie na platformie (wpisz je w okienko, które pojawi się pod treścią zadania po wciśnięciu przycisku Edytuj moje zadanie). Wykonanie tego zadanie jest niezbędne do pracy w ćwiczeniu 3.3. Weź udział w wideokonferencji nt e-learningu.

Kursy do analizy:

• Almanach cukierniczo-piekarski 
• Kursy eSGGW (Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego)  
  
• Portal Wiki logistyk 

Podczas analizy kursów pomocne mogą być następujące pytania: 

• Gdzie jest dostępny kurs?
• Czy możesz zidentyfikować czego nauczy się uczestnik podczas kursu? Czy jest to realistyczne założenie biorąc pod uwagę udostępnione zasoby, czas i zaprojektowane ćwiczenia/ zadania/ polecenia?
• Czy możesz dostrzec proces uczenia się czy też ćwiczenia/ zasoby/ materiały są luźno powiązane ze sobą?
• Czy dostrzegasz jakieś działania i procesy grupowe? Czy zostały zaplanowane jakiś interakcje pomiędzy uczestnikami zajęć?
• Czy przewidziano udział prowadzącego czy kurs służy do samodzielnego uczenia się? Jeśli nie ma prowadzącego to jaki to ma wpływ na uczestnika zajęć / użytkownika?
• Czy ćwiczenia nastawione są na aktywny czy pasywny udział (np. czytanie tekstu i i rozwiązanie testu czy krytyczna analiza tekstu i opublikowanie rezultatów na forum)?
• Jaki jest forma zasobów? Czy są one łatwo dostępne? Czy są jakieś szczególne wymagania techniczne dot. udziału w kursie (np. dotyczące systemu operacyjnego, narzędzi czy sprzętu)? Czy kurs jest online?
• Czy uczestnik otrzymuje informację zwrotną podczas kursu? Jeśli tak, czego ona dotyczy, jaką ma formę (automatyczną, jest dostarczana przez konkretną osobę, ma formę skali, jest opisowa itp)?