Discutete i vostri pensieri e le vostre idee circa le competenze identificate

Avete individuato le vostre competenze come insegnanti di materie professionali nell’attività 2.1. Quali di queste possono essere acquisite attraverso le ICT? Come le ICT possono supportare l’acquisizione delle competenze? Esistono competenze che non possono essere supportate dalle ICT? Perché?

Pensate a uno strumento con il quale avete familiarità ed esaminatelo usando la tassonomia di Bloom delle attività di apprendimento e risultati (figura sotto).

Riflettete su come lo strumento scelto può aiutare i vostri studenti a sviluppare le abilità che devono acquisire per diventare competenti nell’ambito nel quale si stanno preparando. Condividete i vostri pensieri e le vostre idee con gli altri partecipanti sul  Forum “Utilizzare le ICT per acquisire competenze“. Il vostro facilitatore sarà lì per avviare la discussione, facilitare, motivarvi e guidarvi.      

Secondo ogni livello della tassonomia di Bloom si deve considerare se lo strumento aiuta l'utente a ricordare, capire, applicare, analizzare, valutare o creare. Le definizioni della figura possono essere utili in questo compito.
 

Per esempio: Microsoft Excel 

1.Tassonomia di Bloom: Creare

• Excel come strumento che può essere utilizzato per comunicare informazioni visivamente attraverso l'uso di tabelle e grafici.

2. Tassonomia di Bloom: Valutare

• Excel come strumento che può essere utilizzato per la valutazione dell'efficacia.

Tempo per il compito: 45 minuti