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Herramientas de e-learning para el trabajo en grupo
En el universo de la tecnología educativa existen numerosas herramientas que pueden promover la colaboración y el trabajo en grupo. Desde el punto de vista técnico, algunas herramientas han sido desarrolladas específicamente con ese propósito (como por ejemplo BSCW y Project Pier). Entre las funciones con las que usualmente cuentan están la posibilidad de compartir carpetas, colaborar en la edición de documentos (con la posibilidad de guardar las versiones previas), y permitir la comunicación con otros miembros del grupo. Estas herramientas permiten compartir documentos de forma segura a través de la Web, organizar el trabajo en equipo y colaborar de forma eficaz.
Por otro lado, las herramientas Web 2.0 se basan en la colaboración como una parte crucial del intercambio entre los usuarios, y la mayoría de ellas permiten la colaboración a través de comentarios, etiquetas, compartir documentos, etc. Por lo tanto, incluso cuando se trata de herramientas diseñadas para otros fines (creación de documentos, mapas mentales, publicación de video), pueden ser utilizadas para el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo, aprovechando las características sociales que tienen.
Algunos de estos servicios, como por ejemplo videoconferencias, blogs o redes sociales, permiten la comunicación en línea y se pueden utilizar para intercambiar de opiniones, comentarios e ideas con los demás.
• Herramientas de colaboración específicas: son herramientas que han sido específicamente creadas para la colaboración en grupo, por lo que las especificaciones técnicas se basan en las necesidades de un grupo de trabajo
• Creación colaborativa de documentos
• Los mapas mentales colaborativos son una buena forma de compartir e intercambiar ideas, o desarrollar una idea en conjunto con otros usuarios. Algunos ejemplos de este tipo de herramientas son:
• Videconferencias: se pueden utilizar para llevar a cabo reuniones en línea, a distancia, en un momento específico y con un número determinado de personas. Algunas de las herramientas de videoconferencia que pueden ser útiles en el aula son:
• Los blogs son sitios que permiten la publicación individual de contenidos en línea, pero ofrecen un potencial interesante de colaboración y trabajo en grupo gracias a la posibilidad de tener más de un autor y hacer comentarios sobre lo publicado. Las herramientas de creación de blogs más populares que se pueden tener en cuenta para el uso con sus estudiantes son:
• Redes sociales: Hoy en día las redes sociales son una de las herramientas en línea más utilizadas tanto en la vida personal como en la profesional. Permiten a los usuarios mantenerse en contacto con los demás, compartir información con facilidad y establecer contactos con otras personas; estas características pueden ser utilizadas para la colaboración en línea de un grupo de compañeros de clase en una actividad determinada; compartir los resultados de su trabajo práctico con la comunidad, y solicitar comentarios y opiniones, o ideas y soluciones; y también ponerse en contacto con estudiantes y profesores que estudian el mismo tema profesional, pero en otra área geográfica, con una perspectiva y contexto diferentes. Todo esto proporciona oportunidades para el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo y puede enriquecer el proceso de aprendizaje. Es posible unirse a una red social que ya existe (por ejemplo, Facebook, en el cual usted puede crear un grupo de trabajo), o crear su propia red (a través de servicios como Social GO, Elgg, etc.)
• Por su mismo diseño, otras herramientas, como escritorios virtuales (por ejemplo www.dropbox.com) o sitios para compartir recursos de media, pueden ser muy útiles cuando se trabaja en una actividad de aprendizaje en grupo. Los sitios que permiten compartir recursos de media (vídeo, imágenes, audio, diapositivas, etc.), tal como indica su nombre, incluyen una interacción social intensa entre los usuarios. Una vez que un recurso se publica en Internet puede ser analizado y comentado en colaboración con otros usuarios, y a partir de estas interacciones, se pueden desarrollar ideas adicionales. Algunos ejemplos de herramientas que pertenecen a ese grupo y tienen potencial para su uso en el aula son:
En el Módulo 8 te proponemos que participes en una videoconferencia, en la que se discutirá otra forma específica de aprendizaje en un entorno de Internet: el trabajo en equipo. En esta ocasión, además, te pedimos que para hacer posible esta reunión selecciones una de las fechas propuestas [FECHAS PROPUESTAS POR EL FACILITADOR] para la videoconferencia, a través del enlace a la encuesta. La reunión tendrá una duración prevista de 1 hora y 30 minutos a 2 horas.
| Sitio: | evet2edu project |
| Curso: | Cómo diseñar y facilitar un curso en línea |
| Libro: | Herramientas de aprendizaje virtual para el trabajo en grupo |
| Imprimido por: | Guest user |
| Día: | Tuesday, 30 de June de 2015, 09:30 |
En el mundo de la tecnología educativa existen numerosas herramientas que facilitan la colaboración y el trabajo en grupo. Desde un punto de vista técnico, algunas herramientas se han creado específicamente con ese objetivo (p. ej. BSCW, Project Pier). Las opciones que más se repiten en todas ellas son la posibilidad de compartir carpetas, rediseñar documentos de forma colaborativa (guardando versiones anteriores) y promover la comunicación con otros miembros del grupo. Estas herramientas permiten compartir documentos a través de la red de forma segura, organizar el trabajo en grupo y cooperar de manera eficiente.
Por otra parte, las herramientas de la Web 2.0 se basan en la colaboración como un elemento básico del intercambio entre usuarios, y la mayoría de ellas permiten la colaboración gracias a comentarios, etiquetas, compartir documentos, etc. Así pues, aunque existen herramientas creadas con otros objetivos (crear un documento, un mapa mental, publicar un vídeo), también éstas pueden usarse para el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo, aprovechando las características de tipo social que presentan.
Por ejemplo, algunas videoconferencias, blogs o redes sociales permiten la comunicación online, y pueden utilizarse para intercambiar opiniones, comentarios e ideas con los demás.
Son herramientas específicamente creadas para colaborar en grupos, por lo que los requerimientos técnicos se basan en la necesidad de un grupo que trabaja de forma conjunta:
BSCW (https://public.bscw.de/pub) es una plataforma colaborativa que permite almacenar, compartir y gestionar archivos (documentos, imágenes, etc.). El usuario puede dar acceso protegido con contraseña a sus conocidos y colegas; crear cualquier número de equipos; invitar a nuevos miembros simplemente con un email; gestionar citas, contactos, tareas y notas; usar los informes de cambios y versiones para hacer un seguimiento de los procesos que se llevan a cabo en el grupo; estar al día de la actividad de los compañeros del grupo; crear y publicar blogs; usar encuestas para conocer las opiniones de los integrantes del grupo; enviar recordatorios automáticos de los eventos y tareas a tener en cuenta;
TWIDDLA (https://www.twiddla.com) es un patio de recreo virtual y gratuito;
Padlet (https://padlet.com) es una mural virtual de colaboración;
Google groups (https://groups.google.com/forum/#!overview)
Google Drive es un sistema de almacenamiento y sincronización de archivos ofrecido por Google que incluye herramientas colaborativas de edición de textos, hojas de cálculo y presentaciones (https://www.google.com/intl/es/drive/about.html).
Los wikis son páginas web colaborativas que permiten al usuario añadir, modificar o eliminar contenidos a través del navegador. El ejemplo más conocido es la Wikipedia, una muestra de colaboración sin parangón. Algunos ejemplos de herramientas wiki son:
Pbworks (https://pbworks.com)
Mediawiki (https://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki)
Los mapas mentales colaborativos son una excelente forma de compartir ideas, hacer lluvias de ideas y desarrollar conceptos de forma colaborativa. Algunos ejemplos de herramientas colaborativas para crear mapas mentales son:
Mind42: Herramienta colaborativa online para la creación de mapas mentales con usuarios simultáneos ilimitados (https://mind42.com)
Mindmeister (https://www.mindmeister.com)
Cmaptools (https://ftp.ihmc.us)
Bubbl.us (www.bubbl.us)
Las videoconferencias sirven para que personas que se encuentran en diferentes lugares puedan reunirse de manera virtual. Algunas herramientas para hacer videoconferencias que puedes utilizar en el aula son:
Flashmeeting (https://fm.ea-tel.eu/fm)
OpenMeetings (https://code.google.com/p/openmeetings)
BigBlueButton (https://bigbluebutton.org)
Google Hangouts (https://www.google.com/+/learnmore/hangouts)
Los blogs son páginas normalmente dedicadas a la publicación online individual, pero tienen un gran potencial para la colaboración y el trabajo en grupo que reside en la posibilidad de tener más de un autor y de comentar en las publicaciones hechas. Algunas herramientas conocidas para crear blogs que puedes usar con tus estudiantes son:
Las redes sociales son hoy en día una de las herramientas más utilizadas tanto en lo personal como en lo profesional. Permiten a los usuarios mantener el contacto, compartir información de manera sencilla y ampliar tus círculos personales - estas características se pueden usar para la colaboración en red de un grupo de compañeros en una tarea, compartir los resultados de su trabajo de campo en su ciudad pidiendo opiniones o sugerencias para solucionar algún problema, así como para contactar con alumnos y profesores que viven en otras zonas y que estudian la misma asignatura de formación profesional y que pueden ofrecer otra perspectiva desde un contexto diferente. Todo esto fomenta el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo y puede enriquecer el proceso de aprendizaje. Es posible unirse a una red social ya. existente (p. ej. Facebook, donde se pueden crear grupos de trabajo) o crear tu propia red (con Social Go, Elgg, etc.):
Otras herramientas tales como escritorios virtuales (p. ej. Dropbox) o páginas dedicadas a medios sociales están diseñadas para compartir recursos, lo que puede llegar a ser muy útil al trabajar en una actividad de aprendizaje en un grupo. Los sitios de medios sociales se utilizan para compartir objetos multimedia (vídeo, imágenes, audios, presentaciones, etc.) pero, como su propio nombre indica, también ofrecen una fuerte interacción social entre los usuarios. Una vez se publica un recurso, éste puede ser analizado y comentado colaborativamente, facilitando así el surgimiento de nuevas ideas. Algunos ejemplos de herramientas que pertenecen a este grupo con potencial para ser usadas en el aula son:
En el Módulo 6 recomendamos de nuevo que os reunáis en videoconferencia para compartir vuestras ideas sobre otra forma específica de aprendizaje en un entorno virtual - el trabajo en grupo. Igual que hicimos anteriormente, os pedimos una vez más que decidáis una de las fechas propuestas [FECHAS PROPORCIONADAS POR EL FACILITADOR] para la videoconferencia usando la encuesta que se os facilita. Se espera que la reunión dure entre 1 hora y media y 2 horas.