Begrepet e-tivitet ble skapt av Gilly Salmon og det betyr "nettoppgave"; det er et rammeverk for å lære noe på en dynamisk og interaktiv måte.

E-tivitet er en enkel øvelse som settes i gang av en moderator og som krever noen form for samhandling blant deltakerne. Den bør ta hensyn til vanskelighetene/ begrensningene som er typiske i en bestemt kursfase, involvere elever og hjelpe dem til å oppnå bestemt læringsutbytte. E-tiviteter kan gjenbrukes, så hvis du har en god idé og forbereder e-tiviteten godt, vil gjenbruken kreve bare små tilpasninger som følge av f.eks. individuelle elevkjennetegn, en bestemt kontekst eller innhenting av ny informasjon. E-tiviteter er egnet til fullstendig nettbaserte programmer samt blandede aktiviteter som støttes av e-læring.

I hver e-tivitet bør det være et interaksjonselement med de andre deltakerne, f. eks. det å be om tilbakemeldinger på oppgaver fullført av andre deltakere (øvelser, innlegg osv.). Det skaper en følelse av deltakelse og involvering som er et viktig element i øvelser som er basert på gruppearbeid.

Som din erfaring med å tilrettelegge og utforme nettøvelser vokser, kan du utvikle diverse e-aktiviteter ved å legge til multimedia, eksperimentere med ulike verktøy og endre kommunikasjonsform. Når teknologien blir virkelig usynlig for deg og dine elever, vil fokus på utfallet bli engasjerende og motiverende for alle.

Det er fem viktige ingredienser i en e-tivitet:

1. “en gnist”: en utfordring, problem, inspirasjon eller motivasjon