Strani spletnega mesta
Trenutni predmet
Sodelujoči
Splošno
MODUL ŠT. 1 :: Uvod in ogrevanje
MODUL št. 2 :: Razvoj kompetenc
MODUL ŠT. 3 :: RAZISKOVANJE E-UČENJA
MODUL ŠT. 4 :: Oblikovanje e-aktivnosti
MODUL ŠT. 5 :: Motivacija
MODUL ŠT. 6 :: Skupinsko delo
MODUL ŠT. 7 :: MODERIRANJE RAZPRAV V SPLETNIH FORUMIH
MODUL ŠT. 8 :: Razvoj virov e-učenja
..., PONOVNA UPORABA, SKUPNA RABA in EVALVACIJA VIROV
MODUL ŠT. 10 :: VLOGA IZVAJALCA TEČAJA
Refleksija in učenje
Refleksija je bistven element učenja, zlasti za izvajalce, t. j. ljudi, ki so poklicno vključeni v izobraževanje in poučevanje. Refleksija se nanaša na prakso učenja prek izkušenj in je izjemno individualen in oseben proces.
Pomembno je poglobljeno razmišljati o izkušnji, ki jo pridobivamo oziroma smo jo pridobili, namesto da jo samo »doživljamo«. Razvoj spretnosti analiziranja lastnega vedenja omogoča zavestno in namerno učenje, ki ga usmerjata vaše delo in življenje, ne pa le knjige, teorije, zbiranje dokumentacije, potrdila in nasveti strokovnjakov.
Pri refleksiji učenec poskuša razumeti (ne le zapomniti si) določeno gradivo ali dogodek in ga povezati s svojimi predhodnimi izkušnjami. Odvisno od pristopa so poudarjeni različni vidiki refleksije. Lahko se namreč osredotoči na sam proces refleksije, cilje refleksije ali pa njene rezultate. Zahvaljujoč refleksiji je mogoče določene zamisli preoblikovati oziroma o njih ponovno razpravljati in tako doseči poglobljen in resen pristop k določenemu problemu.
Zakaj se bolje učimo ob uporabi refleksije? Jenny Moon, predavateljica na univerzi Exeter, ki se ukvarja z refleksijo, loči med naslednjimi glavnimi razlogi:
- Refleksija upočasni naša dejanja, nas pripravi do tega, da dejstva ponotranjimo počasneje, in nas prisili, da jih začnemo povezovati, iskati reference in začnemo zastavljati vprašanja.
- Z refleksijo postanemo lastniki »učenja«. Stvari, ki jih počnemo, začnejo za nas postajati pomembnejše; postanejo »naše«, saj smo jih dosegli sami.
- Na metakognitivni ravni smo izboljšali naše zavedanje učenja. Zavemo se spretnosti, ki jih pridobivamo, in se začenjamo zavedati skritih dodatnih elementov. Ker refleksijo običajno uporabljamo za bolj zapletene probleme, postane določen izziv za učenca.
Čas: 10 minut