Strani spletnega mesta
Trenutni predmet
Sodelujoči
Splošno
MODUL ŠT. 1 :: Uvod in ogrevanje
MODUL št. 2 :: Razvoj kompetenc
MODUL ŠT. 3 :: RAZISKOVANJE E-UČENJA
MODUL ŠT. 4 :: Oblikovanje e-aktivnosti
MODUL ŠT. 5 :: Motivacija
MODUL ŠT. 6 :: Skupinsko delo
MODUL ŠT. 7 :: MODERIRANJE RAZPRAV V SPLETNIH FORUMIH
MODUL ŠT. 8 :: Razvoj virov e-učenja
..., PONOVNA UPORABA, SKUPNA RABA in EVALVACIJA VIROV
MODUL ŠT. 10 :: VLOGA IZVAJALCA TEČAJA
Uvod
»Zakaj bi objavil svojo fotografijo in pisal o tem, kaj me zanima? To se mi zdi otročje.«
»Največja slabost e-učenja je pomanjkanje neposrednega osebnega stika z udeleženci.«
Prvo izjavo je navedel eden od udeležencev tečaja. Tako mnenje ni značilno glede na naše izkušnje s tečajem. Drugo mnenje pa je bolj pogosto pri tečajnikih. Slišali smo ga večkrat, ko smo zahtevali oceno (evalvacijo) e-učenja. Zgornji dve izjavi, ki sta na videz nepovezani, dejansko predstavljata dve skrajnosti istega vprašanja. Eno izraža željo po resnični osebi na drugi strani optičnega kabla; drugo pa nasprotuje razkritju kakršnih koli osebnih podatkov.
Kakšno je naše stališče glede tega vprašanja: na to vprašanje bomo odgovorili z izvedbo manjšega poskusa in vizualizacijo: prosimo vas, da se postavite v vlogo učitelja v učilnici, kjer so vsi udeleženci med seboj ločeni s predelnimi stenami. Poznate jih po imenu, vendar ne veste, kakšni so videti, njihovi glasovi pa so delno zadušeni. Ste sproščeni?
E-učni tečaj ni kraj, kjer vzpostavite tesne medsebojne odnose. Številne teme so neprimerne za tak način učenja. Vendar pa preveč previdnosti nedvomno privede do okoliščin, v katerih udeleženci drug drugega vidijo le kot ime, kar se pogosto zgodi na javnih forumih. Med seboj ne vzpostavijo nikakršnih vezi, ne čutijo pa niti, da sodelujejo v skupini. To pa predstavlja nepremostljivo oviro za aktivnosti, ki temeljijo na razpravi in izmenjavi mnenj.
Ne bojte se o sebi povedati česa, kar ni takoj očitno, pripeti svojo fotografijo, med razpravo navesti lastne izkušnje, dati svoji objavi na forumu bolj individualen in celo neformalen pridih, kot to delamo mi v pričujočem besedilu.