Kot smo že napovedali, boste v okviru tega modula sodelovali v še eni videokonferenci. Če še vedno niste glasovali za datum videokonference, je zdaj čas, da to naredite.

Cilj te aktivnosti je, da določite razlike in podobnosti med skupinskim delom na spletu in v živo. V okviru aktivnosti 6.1 ste skupaj določili pravila in smernice, ki podpirajo skupinsko delo na internetu v zaporednih fazah in v izbranem kontekstu (npr. strokovno usposabljanje, učna ura, seminar, projekt itd.).

V tej aktivnosti bomo izvedli videokonferenco (vsi tečajniki), da bi obravnavali nekatere izmed vaših pomislekov, zamisli in spoznanj pri procesu refleksije. Po videokonferenci in ko je seznam vaše skupine pripravljen, predstavnik vaše skupine seznam deli z drugimi skupinami v skupnem okolju za sodelovalno delo, pri čemer se mnenja vseh članov skupine združijo v enem samem seznamu. Verjetno se boste z drugimi skupinami morali pogajati in doseči dogovor glede elementov, ki naj bodo na seznamu, kakor tudi glede vrstnega reda teh elementov po pomembnosti. Proces zahteva kar nekaj časa in spretnosti dela z ljudmi, a gre za običajno situacijo pri skupinskem delu, kar je treba upoštevati tako v učilnici kot v spletnem okolju.

Pred videokonferenco razmislite, kdaj ste zadnjič delali na nalogi, pri kateri je bilo potrebno sodelovanje vsaj nekaj ljudi (na delovnem mestu, med tečajem za izboljšanje samega sebe, pri študiju ali v zasebnem življenju; npr. organiziranje družinskega izleta ali zabave)? Kakšna je bila vaša vloga? Razmislite o vidikih skupinskega dela:

• za katere ste bili odgovorni in pri katerih ste bili po vašem mnenju uspešni;
• za katere ste bili odgovorni in ki bi jih lahko izvedli bolje;
• za katere so bili odgovorni drugi in ki so bili koristni za skupino;
• za katere so bili odgovorni drugi in ki so negativno vplivali na skupino;
• za katere ni bil odgovoren nihče in ki so bili napaka.

Na tem mestu lahko omenite funkcije, ki ste jih imeli pri sodelovanju, dejanske naloge, ki ste jih izvedli med delom, ali pa splošne ugotovitve o načinu komunikacije in orodjih, ki so jih uporabljali člani skupine, itd.

Razmislite o tem:

• ali poznate metode za reševanje ugotovljenih težav;
• kako bi proces skupinskega dela potekal v spletnem okolju;
• ali bi lahko nov kontekst vplival na elemente uspeha in neuspeha, ki ste jih omenili, in če je odgovor pritrdilen, kako bi lahko vplival na te elemente.

Upoštevajte lastne izkušnje, npr. s tega tečaja. Katere elemente skupinskega dela (v fazi načrtovanja in priprave) lahko na spletu izvedete lažje in katere težje? Za katere elemente skupinskega dela bi moral biti odgovoren izvajalec tečaja in katere elemente je treba naložiti tečajnikom?

V spodnjem oknu (ki se prikaže po kliku na »Edit my assignment« – Uredi mojo nalogo) zapišite lastna spoznanja v procesu refleksije. Ta bodo osnova za razpravo z drugimi udeleženci med videokonferenco. Videokonferenca bo izvedena na s pomočjo VOX konference. Pred pričetkom videokonference si oglejte kratka navodila in tesiratjete delovanje vaših naprav. Načrtovano trajanje sestanka je: 1 uro in pol do 2 uri.

Povezava do videokonference [doda se v lokalnih različicah tečaja]

Čas za izvedbo naloge: 2 uri.