Som vi tidligere har annonsert, skal du i denne modulen delta i en ny videokonferanse. Om du ennå ikke har stemt om dato for videokonferansen, er det på tide å gjøre det. 

Målet med denne aktiviteten er å identifisere forskjeller og likheter mellom online og offline gruppearbeid. I aktivitet 6.1 sammen har gruppen din laget regler og retningslinjer for å skape aktiviteter som støtter gruppearbeid på Internett i påfølgende stadier i en valgt kontekst (f.eks profesjonell opplæring, klasse, studentseminar, prosjekt osv).

I denne aktiviteten skal vi (hele gruppen) ha en videokonferanse der vi skal diskutere noen av studenter sine tvil, tanker og refleksjoner. Etter videokonferansen, når listen laget av gruppen din er ferdig, skal en grupperepresentant samle alle gruppeforslag i én liste og dele den med andre grupper i en felles plass dere ble enige om. Du vil nok trenge å forhandle og bli enig med de andre gruppene om hvilke elementer som skal være på listen i første omgang og om prioritert rekkefølge. Prosessen tar tid og krever ferdigheter, men dette er en vanlig situasjon i gruppearbeid og bør tas i betraktning både i vanlig og nettbasert undervisning.

Før videokonferansen skal du prøve å huske siste gang du jobbet på et oppdrag som krevde samarbeid av minst to personer (på jobben, på et selvutviklingskurs, på dine studier eller i ditt privatliv, for eksempel organisere en familietur eller en fest)? Hva var din rolle? Tenk på de aspektene av gruppearbeid som

• du var ansvarlig for og som du vurderer som vellykket
• du var ansvarlig for og som du synes kunne vært bedre
• andre var ansvarlige for og som var nyttige for gruppen
• andre var ansvarlige for og som hadde en negativ effekt på gruppearbeidet
• ingen var ansvarlig for og som var dårlige

Her kan du nevne de funksjonene som du hadde hatt i løpet av samarbeidet, faktiske oppgaver som du tok opp under arbeidet eller generelle refleksjoner om kommunikasjonstrategier og verktøy brukt av gruppemedlemmene osv.

Tenk på:

• om du kan metoder for å håndtere identifiserte problemer
• hvordan man kunne kjøre gruppearbeidsprosessen i et online-miljø
• om en ny kontekst kan påvirke elementene i suksess og fiasko som du har nevnt, og hvis ja, på hvilken måte

Referer til din egen erfaring, f.eks. erfaringen fra dette kurset. Hvilke elementer i gruppearbeid (i planleggings- og utformingsfasen) er det lettere og hvilke er det vanskeligere å gjennomføre på nettet enn andre? Hvilke elementer av gruppearbeid skal tilretteleggeren være ansvarlig for, og hvilke skal delegeres til deltakerne?

Skriv ned dine refleksjoner i vinduet under (du får det opp når du klikker på "Rediger min oppgave"). Disse vil være grunnlag for diskusjon med andre deltakere under videokonferansen. Videokonferansen blir arrangert i VERKTØY (skal lokaliseres av hver prosjektpartner avhengig av verktøy som brukes hos dem) som du allerede er kjent med.

Du har allerede deltatt i en videokonferanse i dette kurset, men hvis du trenger en påminnelse om hvordan du bruker videokonferanseverkøyet og hvordan du forbereder en videokonferanse, kan du se på instruksjonene i (lenke til modul 3, aktivitet 3.2). 

Planlagt varighet: 1 time og 30 min til 2 timer

Lenken til videokonferanse  [skal legges inn i den lokale versjonen av kurset]

Oppgavevarighet: 2 timer.