V Moodlu je možnost, da si ogledate informacije o vaših aktivnosti v tem tečaju.  V spodnjem levem kotu okna najdete Nastavitve > Nastavitve mojega profila > Poročila dejavnosti > Vsi dnevniki. Graf kaže število pregledanih virov z razčlenitvijo po dnevih. Zavedamo se omejitev sklepanja na podlagi tako omejenih podatkov, vendar tak graf po vsej verjetnosti ne bo ploščat, saj bodo dnevi ali daljša obdobja, ko je bilo malo prijav oziroma jih sploh ni bilo. To pomeni, da delo ni bilo popolnoma sistematično. S to vajo bi radi dosegli, da začnete razmišljati o tem, kaj se je zgodilo in kaj lahko naredimo, da se spopademo s slabo motivacijo.

Vaša naloga je, da si preberete uvodna besedila in razmislite o lastnih izkušnjah na tečajih ter ustvarite seznam demotivatorjev, ki ovirajo spletno učenje. Nato opišite dejanja, ki jih lahko izvedete, da se spopadete z vsakim od teh dejavnikov, ki zmanjšujejo motivacijo. V uvodu boste našli nekaj namigov, ki vam bodo pomagali narediti to nalogo, vendar pričakujemo, da bodo vaši predlogi zelo podrobni in specifični. To nalogo naredite z drugimi udeleženci tečaja. Izpolnili boste tabelo, ki jo najdete na povezavi. Vaša naloga je, da navedete demotivatorje in predlagate rešitve za dva druga demotivatorja. Prosimo, da pod svoje prispevke navedete začetnice svojega imena. Radi bi vas spodbudili, da predloge drugih udeležencev dodatno razdelate ali pa predlagate alternativne rešitve. Če nekdo predlaga rešitev za en problem, to ne pomeni, da je tema rezervirana in zaprta. Je le del vloge osebe, ki je navedla demotivator z namenom, da se predlagane rešitve uredijo in dodelajo tako, da je končna različica transparentna.

Ta vaja je tudi priložnost, da se seznanite s sodelovalnim razvojem besedil v Google Dokumentih. Na nek način je to paket aplikacij za obdelavo besedil, ki omogoča, da več ljudi dela na enem dokumentu. Opomba: Lahko ga uporabite tudi za razvoj vsebine za namen poučevanja (npr. s svojimi učenci, drugimi učitelji itd.).

Čas za izvedbo naloge: 2 uri.